上海师范大学本科生实验教学大纲-2015
《运动解剖学》课程实验教学大纲
课程名称：运动解剖学
英文名称：SportsAnatomy
是否独立设课：否
课程类别：基础课程，必修课
课程总学时：72实验学时：14
课程总学分：4
开设项目实验数：7
面向专业：体育教育（本科）
应开设实验学期：一年级第一、二学期
开设院系：体育学院
一、实验教学目的与基本要求
通过实验教学过程，使学生了解和掌握人体各器官系统的形态结构与主要功能；掌握体育运动中基础动作的解剖学分析；并能运用解剖学和体育健身知识指导社会体育工作；为学生学习后继课程及今后工作、普及健身知识奠定解剖学基础。
教师在教学中要有针对性地采用多种传授知识的媒体，提高教学效果。其次，教师要充分发挥主导作用，刻苦钻研教材，改进教学方法。要充分发挥学生在实验教学中的主体作用，培养学生的理论联系实际和灵活应用本专业知识的能力。通过本实验课程学习，还要使学生掌握人体运动环节的运动规律，体育锻炼对人体形态结构的影响及其意义；具备对体育动作进行解剖学分折、有针对性地发展肌肉的力量和伸展性的实际操作和动手能力。
二、实验课程内容与学时分配
序号 | 实验 项目名称 | 实验内容 | 学时分配 | 实验属性 | 实验 类型 | 每组人数 | 实验要求 |
1 | 细胞和四大组织观察 | 细胞结构，四大组织结构的观察 | 2 | 基础 | 演示性 | 5 | 必做 |
2 | 骨、关节和骨骼肌观察 | 骨、关节和骨骼肌结构的观察 | 2 | 基础 | 演示性 | 5 | 必做 |
3 | 关节运动幅度测量 | 四肢主要关节运动幅度的测量 | 2 | 技术 | 综合性 | 5 | 必做 |
4 | 肌肉锻炼方法综合实验 | 设计骨骼肌力量和伸展性练习方法 | 2 | 专业 | 设计性 | 5 | 必做 |
5 | 内脏器官观察 | 消化、呼吸、泌尿系统各器官结构的观察 | 2 | 基础 | 演示性 | 5 | 必做 |
6 | 心脏和血管观察 | 心脏和血管结构的观察 | 2 | 基础 | 演示性 | 5 | 必做 |
7 | 神经系统和感官观察 | 脑、脊髓、眼、耳等器官结构的观察 | 2 | 基础 | 演示性 | 5 | 必做 |
三、实验主要仪器设备
序号 | 实验设备名称 | 对应实验项目 | 备注 |
1 | 细胞、线粒体、骨板等模型 | 细胞和四大组织观察 | |
2 | 散骨、全身骨架、关节、肌肉模型 | 骨、关节和骨骼肌观察 | |
3 | 软皮尺、关节角度仪 | 关节运动幅度测量 | |
4 | 肌肉力量、柔韧性练习器材 | 肌肉锻炼方法综合实验 | |
5 | 胃、肠、肝、肺、肾等模型 | 内脏器官观察 | |
6 | 心脏、全身血管模型 | 心脏和血管观察 | |
7 | 脊髓、脑、全身神经模型；眼、耳模型 | 神经系统和感官观察 |
四、实验报告要求与考核方式
1．实验报告要求
每个实验均撰写实验报告，实验报告按统一格式，采用统一的报告纸。报告内容包括：实验名称、实验目的、实验仪器、实验步骤、实验结果、分析与讨论。学生要认真书写，理论联系实际，字迹整洁、清晰。教师认真批改每一份报告，批改后签字，在报告上标明成绩，每份实验报告按100分计。
2．考核方式
撰写实验报告，作为平时成绩的一部分（平时成绩占总成绩的30%）。
五、使用教材及实验指导书、主要参考书
李世昌主编全国统编教材《运动解剖学实验》北京: 高等教育出版社2007年版
李世昌主编全国统编教材《运动解剖学》北京: 高等教育出版社2015年版
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制定人：潘国建 职称： 教授 制定时间：2012年月日
修订人：张钧 职称： 教授 修订时间：2016年 3月18日
审定人： 职称： 教授 审定时间：XX年 XX月XX日
审批人： 职称：教授 审批时间：XX年 XX月XX日