《运动解剖学》实验大纲(体教)

发布者:陆乐发布时间:2017-12-18浏览次数:100

上海师范大学本科生实验教学大纲-2015

运动解剖学》课程实验教学大纲


课程名称:运动解剖学

英文名称:SportsAnatomy

是否独立设课:

课程类别:基础课程,必修课

课程总学时:72实验学时:14

课程总学分:4

开设项目实验数:7

面向专业:体育教育(本科)

应开设实验学期:一年级第一、二学期

开设院系:体育学院

一、实验教学目的与基本要求

通过实验教学过程,使学生了解和掌握人体各器官系统的形态结构与主要功能;掌握体育运动中基础动作的解剖学分析;并能运用解剖学和体育健身知识指导社会体育工作;为学生学习后继课程及今后工作、普及健身知识奠定解剖学基础。

教师在教学中要有针对性地采用多种传授知识的媒体,提高教学效果。其次,教师要充分发挥主导作用,刻苦钻研教材,改进教学方法。要充分发挥学生在实验教学中的主体作用,培养学生的理论联系实际和灵活应用本专业知识的能力。通过本实验课程学习,还要使学生掌握人体运动环节的运动规律,体育锻炼对人体形态结构的影响及其意义;具备对体育动作进行解剖学分折、有针对性地发展肌肉的力量和伸展性的实际操作和动手能力。


二、实验课程内容与学时分配

序号

实验

项目名称

实验内容

学时分配

实验属性

实验

类型

每组人数

实验要求

 1

细胞和四大组织观察

细胞结构,四大组织结构的观察

 2

基础

演示性

 5

必做

 2

骨、关节和骨骼肌观察

骨、关节和骨骼肌结构的观察

 2

基础

演示性

 5

必做

 3

关节运动幅度测量

四肢主要关节运动幅度的测量

 2

技术

综合性

 5

必做

 4

肌肉锻炼方法综合实验

设计骨骼肌力量和伸展性练习方法

 2

专业

设计性

 5

必做

 5

内脏器官观察

消化、呼吸、泌尿系统各器官结构的观察

 2

基础

演示性

 5

必做

 6

心脏和血管观察

心脏和血管结构的观察

 2

基础

演示性

 5

必做

 7

神经系统和感官观察

脑、脊髓、眼、耳等器官结构的观察

 2

基础

演示性

 5

必做






三、实验主要仪器设备

序号

实验设备名称

对应实验项目

备注

1

细胞、线粒体、骨板等模型

细胞和四大组织观察


2

散骨、全身骨架、关节、肌肉模型

骨、关节和骨骼肌观察


3

软皮尺、关节角度仪

关节运动幅度测量


4

肌肉力量、柔韧性练习器材

肌肉锻炼方法综合实验


5

胃、肠、肝、肺、肾等模型

内脏器官观察


6

心脏、全身血管模型

心脏和血管观察


7

脊髓、脑、全身神经模型;眼、耳模型

神经系统和感官观察


四、实验报告要求与考核方式

1实验报告要求

每个实验均撰写实验报告,实验报告按统一格式,采用统一的报告纸。报告内容包括:实验名称、实验目的、实验仪器、实验步骤、实验结果分析讨论。学生要认真书写,理论联系实际,字迹整洁、清晰。教师认真批改每一份报告,批改后签字,在报告上标明成绩,每份实验报告按100分计。

2考核方式

撰写实验报告,作为平时成绩的一部分(平时成绩占总成绩的30%)。



五、使用教材及实验指导书、主要参考书

李世昌主编全国统编教材《运动解剖学实验》北京: 高等教育出版社2007年版

李世昌主编全国统编教材《运动解剖学》北京: 高等教育出版社2015年版


___________________________________________________________________________

制定人:潘国建  职称: 教授  制定时间:2012

修订人:张钧  职称: 教授  修订时间:2016318

审定人:  职称: 教授  审定时间:XXXXXX

审批人:  职称:教授 审批时间:XXXXXX



3